培养目标 | 电影电视演员 |
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能力特征 | 在影视片中,进行影视形象(扮演角色)的直接体现和创造的人员。 |
职业/曲目 | 课程内容 | 能力要求 |
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表演技巧 | 形体表演 台词表演 声乐表演 |
能完成形体训练基本姿态(坐姿,站姿、行走) 能完成形体训练基本动作 能随音乐节奏准确模仿形体动作 能掌握艺术语言呼吸、发声、吐词的基本技巧;气息通畅,声音响亮,字音清晰,技巧运用得当 艺术创作中的言语流畅 普通话水平不低于国家“语委”规定的“二级”标准 能较完整地演唱1至2首歌曲 声音自然,气息通畅,音色明亮 |
剧本与角色分析 | 剧本阅读 角色分析 |
能理解表演场景的故事情节 能完成表演场景中所需要完成的任务 能理解所饰演的角色与剧中人物的关系 能理解人物应有的基本特征 |
表演与创作 |
角色创作 |
能构思和表演单人生活练习或小品 能完成影视剧中的一般角色 能配合摄制组各主创部门的工作 能与其他演员进行积极交流、配合 能做到注意力集中,能排除镜头前的紧张情绪 能按照导演的要求.完成基本表演任务 |
职业/曲目 | 课程内容 | 能力要求 |
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表演技巧 | 形体表演 台词表演 声乐表演 |
能支配自己肢体完成基本动作短句 能完成基本训练组合2至3个 动作、节奏要准确 掌握不同风格文学作品(诗歌、短文、寓言、小说、小故事、小笑话、散文等)的创作体现 能在正确理解作家作品的基础上,恰当地运用艺术语言创作的基本方法与手段,进行作品的语言艺术体现 能完整地演唱1至2首歌曲 音准,节奏感较强,速度准确 |
剧本与角色分析 | 剧本阅读 角色分析 |
能分析剧本的时代背景、故事情节、主要事件、矛盾冲突与主题思想 能理解角色动作和动作成因 能分析角色心理状态 能分析角色职业特征 能分析角色性格特征 能分析角色与剧中其他人物的关系 |
表演与创作 |
角色创作 |
能创作双人或多人表演练习及小品 能胜任影视剧中的配角角色 能理解导演对表演的要求 能执行各主创部门的具体要求 能与其他演员相互提示,和谐工作 能在镜头前按照要求进人角色生活状态 能按导演要求调整表演状态,适应多次拍摄的需要 能根据非连续性创作的特点,基本做到表演的衔接和连贯 |
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